Несмотря на современное школьное пространство, во время проекта выяснилось, что ощущение у ребят как в большинстве школ: нет места для них самих, для отдыха, уединения и неформального общения. С этим и работали на воркшопах.
Идеи участников
граффити: визуальный код школы с символами лабораторий как отражение возможностей учёбы в Сколке
арт-диван: модульное пространство для отдыха и уединения
пуф-обниматель: мягкое кресло с гигантскими руками для объятий и перезагрузки
гнездо: места для сна и спокойного отдыха в библиотеке
чилл-зона: пространство с растениями, пуфами и проектором
«Угол»: контрастное уютное место для уединения
арт-объект «Гиена в клетке»: провокационный арт-объект про выход из онлайн-мира
Реализованный проект
Участники объединили свои идеи в одном пространстве: администрация школы выделила помещение, где подростки реализовали ключевые элементы своих концепций. Получилась живая среда с мягкими зонами, местами для общения и творчества.
Но главное, это место легализовало отдых между уроками, ведь подростки почти целый день проводят в школе без возможности перезагрузиться.
Результаты
макеты учеников превратились в реальное пространство, созданное их руками
в школе появилась зона для отдыха, общения и восстановления
школьники увидели, что их концепции, идеи могут быть реализованы, а они могут влиять на среду вокруг себя
администрация школы включилась в развитие среды вместе с учениками
Куратор:
Марина Вайсман, основатель и автор образовательных программ детской архитектурной студии «МОГУ!»